COMPETENCIAS DEL TRAYECTO III
• Analizar problemas y plantear los modelos adecuados a fin de encontrar la solución de los mismos mediante el uso de ecuaciones diferenciales
• Aplicar métodos probabilísticas y estadísticos en la solución y predicción de problemas en la toma de decisiones y el control de calidad
• Interpretar el análisis de la información a través de los cálculos estadísticos
• Utilizar técnicas y herramientas de la programación orientada a objeto
• Desarrollar software
• Planificar el desarrollo de una Red de Área Amplia (WAN)
• Diseñar una Red WAN
• Instalar una Red WAN
• Administrar una Red WAN
• Analizar dentro del marco de la investigación-acción las diferentes situaciones desde distintos ángulos y perspectivas
• Elaborar informes técnicos
• Elaborar presentaciones
SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR
Unidad curricular: Tecnología Internet
La unidad curricular Tecnología Internet tiene como objetivo el desarrollo de software a través del uso de herramientas de programación Orientada a Objeto en un entorno Web. Permitiendo su desarrollo y mantenimiento en diferentes plataformas, monousuario y multiusuario.
Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes les permitirá alcanzar las competencias, en el desarrollo de software teniendo presente los criterios de calidad, generando una solución tecnológica que contribuye en la apropiación de la misma por todos los sectores de la comunidad.
Unidad curricular: Redes de Telecomunicaciones
La unidad curricular Redes de Telecomunicaciones le permitirá al estudiante identificar, conceptualizar y utilizar los elementos básicos relacionados con la planeación, instalación y administración de redes de área amplia (WAN), y de los procesos de telecomunicaciones, así como políticas de acceso y seguridad de los datos, conociendo las últimas tendencias en el desarrollo de sistemas informáticos (intranet y extranet), dentro del marco de redes públicas de información.
Unidad curricular: Matemática Aplicada
Matemática Aplicada cubrirá los contenidos necesarios para que el estudiante adquiera el dominio suficiente sobre los saberes concretos y aplicados en Investigación de Operaciones y Simulación de Sistemas, saberes que permitirán visualizar en la matemática una herramienta que potencia la búsqueda de soluciones. Tal planteamiento involucra el desarrollo de una valoración del saber estadístico, además de las aplicaciones propias del análisis matemático y lógico desarrolladas en las unidades curriculares anteriores.
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